如今，打開網上購物APP，挑選、下單一氣呵成，靜待收貨即可，而所購商品的物流過程同樣時刻把握。這中便利生活的背后是物流行業愈加信息化、數字化的體現，向著數字化方向發展，也給物流行業帶來了新問題。

　　隨著物流行業不斷向數字化發展，培養能夠熟練操作數字化系統的車隊管理人才至關重要。但人才培養非常依賴企業與院校的緊密配合。為促進雙方合作，真正實現產教融合落地，中國物流與采購聯合會做了很多推進工作。

中國物流與采購聯合會副秘書長，培訓部主任，教育部物流行指委秘書長、人資委秘書長郭肇明

　　據中國物流與采購聯合會副秘書長，培訓部主任，教育部物流行指委秘書長、人資委秘書長郭肇明介紹，協會為推動產教融合、為數字化物流發展培養車隊管理人才，在五個方面開展了工作。

　　首先是聯合企業、院校共同制定車輛管理人才培養標準。為人才培養確定標準體系，進而為人才培養的方式、內容、考核等具體執行確定基礎。

　　第二是通過校企雙方的融合、碰撞，制定出適合學生學習的車輛管理課程體系。校企融合能夠有效地提升教學培養過程中理論與實際的結合，建立健全完善的培養體系。

　　第三是采取2+1課程模式，學生在院校學習兩年，到企業頂崗一年，從實際工作環境中學習更多的知識和內容。通過理論與實際相結合的教育教學方式，強化在院校學習的成果與實際操作相結合。

　　第四是培養更多雙師型教師，讓課堂上的老師深入企業，根據企業實際運營環境培養學生。此舉意在通過，讓課堂上的老師深入企業，從教室層面了解企業所需要人才的類型和特點，有的放矢的培養學生。

　　第五是打造線上知識平臺，把企業內部課程輸送到院校課堂中，讓學生接觸到企業真實案例及解決方案。通過線上平臺，將企業實際案例的分享，讓學生提前掌握知識的應用場景，為今后的學習、實踐創造更好的氛圍。

　　郭肇明表示，在數字化時代，助力學校為物流企業培養相適應的管理人才，是協會不容推卸的責任�！盀榇宋覀円恢痹诓粩嗯�力�！惫�肇明說。